“研”途有你,線上抗“疫”-經驗分享(二)

                    發布時間:2020-04-04 閱讀人數:


                    抗疫不停教,勇戰網課教學“一線”

                    圖書館 劉海梅副館長

                    在武漢封城、全民共戰疫情的緊要時期,圖書館收到研究生院關于抗疫期間教學資源申報的通知。經過商議,圖書館決定投入抗疫時期的教學“一線”——抗疫不停教,開展網課教學。當時,部分老師被隔在外地或鄉下,沒有電腦只有手機,而且網絡不穩定,面對首次開網課不知如何著手,對教學效果也沒有把握……副館長劉海梅帶領5位老師邊研究邊摸索,聯系源課程老師商議教學問題,聯系學校云管理員給老師賦權、分配課程、導入學生名單,編輯發布課程內容,指導學生注冊、認證和選課等。鑒于全國大學生同時網課,網絡特別擁堵的情況,決定采取同步SPOC的網課方式,可以讓學生靈活安排學習時間,老師在班級群集中或適時個人答疑。

                    經過緊張籌備,基于源課程中國大學MOOC平臺武漢大學公開課《信息素養與實踐》的文獻檢索課,2月17日面向我校近800名研究生開通網課。
                       本課程以學術研究和科研流程為切入點,采用諾貝爾獎的典型案例及其他科研案例,通過理論講授和實踐演練,引導學生掌握綜合性研究課題的檢索策略、文獻評價與閱讀管理、學術論文的撰寫和投稿,以及科研績效評價指標和科研社交網絡的信息共享與發布。源課程安排時間為2020年2月17日至5月4日,結合我們學校的課程安排,要求同學們前4周完成學習內容和章節測試與討論,第五周開始撰寫綜合檢索報告,5月4日之前完成考試。本課程成績由單元測驗、課程討論、檢索報告、課程考試和學習過程五部分組成。一個月過去了,大部分同學基本按要求完成了課程主要內容的學習,并取得了較好的效果。

                    下面回顧一下課程準備、教學和學習的“一線”片斷:

                    一、課程準備

                    1、面對只有手機可用,首次開網課…,老師們邊研究邊摸索;

                    2、聯系武大源課程老師,結合我們學校的安排發布課程;

                    3、聯系學校云管理員給老師賦權、分配課程、導入學生名單;

                    4、老師們編輯發布課程內容;

                    5、建立班級QQ群和慕課堂,指導學生認證、選課和加入課堂。

                    二、教學情況

                    1、教學內容共十一章:

                    2、在班級QQ群發布教學安排、學習要求,及時公告課程信息:

                    3、在班級QQ群發起問題討論:

                    4、通過QQ班級群或私聊解答學生問題;

                    5、查看和提醒學生完成平時作業;

                    6、檢查和督促學生學習課件視頻;

                    三、學習片斷

                    1、大部分同學按要求完成課件視頻學習和平時作業;

                    2、部分同學學習筆記:

                    3、部分同學體會感想:

                    4、部分同學學以致用,用思維導圖做筆記和總結;

                    5、部分同學拓展學習和練習:


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